Ustadi wa masomo unaweza kuchangia sana uwezekano wa kupata kazi, kuboresha hali ya kifedha na kupata kiwango cha juu cha elimu. Miongoni mwa ujuzi wa shule, kusoma na hesabu ndizo zinazoathiri karibu kila hatua ya maisha ya mwanafunzi. Uchunguzi kadhaa umejaribu kubainisha vigeuzi vinavyohusiana na mafanikio katika maeneo haya mawili.

Katika utafiti wa hivi karibuni, Geary na wenzake (2020) [1] walichunguza uhusiano kati ya anuwai anuwai na ustadi wa kusoma na hesabu katika kikundi cha wanafunzi 315 wa daraja la pili na la tatu. Washiriki wote walipimwa kupitia:

  • Jaribio la IQ (matrices ya Raven na msamiati)
  • Vipimo vinavyohusiana na kusoma na hisabati (shughuli za nambari na vipimo vya kusoma)
  • Vipimo vingine vya utambuzi (urefu wa nambari, orodha ya maneno ya kukariri, Mtihani wa kozi)

Kwa kuongezea, motisha ya utafiti (makadirio ya umuhimu wa mada zitakazosomwa), wasiwasi juu ya hesabu na tabia ya umakini ilichunguzwa.


Akili (pamoja na kumbukumbu ya kufanya kazi) ilisababisha parameta kuu ya kutabiri kasi na usahihi wa usomaji na ustadi wa hesabu. Tabia ya umakini, kwa upande mwingine, inaonekana kuwa na jukumu muhimu zaidi katika hisabati kuliko kusoma. Ukosefu wa umakini, kwa mazoezi, inaweza kusababisha ujifunzaji polepole wa hesabu. Dhana nyingine ambayo waandishi walikuja baada ya kuchambua data ni kwamba stadi za anga zinaweza kuongeza ufanisi wa ujifunzaji wa hisabati; Zaidi ya hayo, vipimo vya visuospatial (kama vile jaribio la Corsi) vinaweza kusaidia kuelewa tofauti katika mafanikio ya kihesabu kati ya watoto tofauti. Kumbukumbu ya muda mfupi ya maneno iligeuka kuwa mtabiri tu anayehusiana na kusoma (usahihi na kasi), lakini sio hesabu.

Ujuzi wa utambuzi, umakini darasani na hamu ya somo katika somo hiyo huonekana karibu sana. Kwa upande mmoja, ukosefu wa umakini unaweza kuwa ni kwa sababu ya kwamba mwanafunzi aliye na shida za masomo mapema au baadaye hupoteza hamu ya somo hilo; kwa kuongezea, wanafunzi wenye uwezo wa juu wa utambuzi huwekeza wakati zaidi katika ujifunzaji wa shule kwa sababu wana shida chache. Kwa mtazamo huu, ni muhimu kufanya masomo kuwa ya kupendeza zaidi na rahisi kueleweka ili kuweka umakini wa wanafunzi; Imebainika kuwa wanafunzi wenye shida zote za hesabu na kusoma wana hatari kubwa ya kupata shida za kielimu na kazini katika maisha yao yote.

Kuna anuwai nyingi ambazo zinaweza kuambatana na shida za kielimu (kama mazingira ambayo mtu anaishi, n.k.). Licha ya mapungufu haya, utafiti huu unafungua maeneo mapya ya utafiti kwa kuelewa shida za masomo zaidi ya ushahidi rahisi unaohusiana na ujifunzaji wa shule.

Bibliography

Geary David C., Hoard Mary K., Nugent Lara, Ünal Zehra E., Scofield John E., Ugumu wa Kujifunza wa Comorbid katika Usomaji na Hisabati: Jukumu la Ujasusi na Tabia ya Usikivu wa Darasa, Mipaka katika Saikolojia, 11: 3138, 2020

Anza kuandika na bonyeza Enter ili utafute

kosa: Maudhui ni ya ulinzi !!