Tumezungumza tayari katika visa kadhaa vya akili na kazi za mtendaji, hata kuelezea utafiti ambao ungeleta wazi tofauti muhimu.
Wakati huo huo, hata hivyo, ni lazima kuepukwa kutambua kiwango fulani cha mwingiliano kati ya ufafanuzi wa ujenzi wa nadharia mbili; kwa mfano, ustadi wa upangaji na utatuzi wa shida hutumiwa kwa utaratibu katika dhana na maelezo anuwai ya kazi za utendaji. Walakini, uwezo huu mara mbili huchangia kuelezea tabia ambazo kwa kawaida tunafafanua kama "werevu".
Kwa kuzingatia ulinganifu huu kati ya kazi za ujasusi na utendaji, ni busara kutarajia wa zamani atatabiriwa kwa sehemu na yule wa mwisho. Kwa maneno mengine, tunapaswa kutarajia kama utendaji katika majaribio ya kupima kazi za utendaji unavyoongezeka, kuna ongezeko la alama katika vipimo vya kutathmini akili.
Kuhusiana na vipimo vya kazi za kiutendaji, waandishi kadhaa wanasema kwamba vipimo vinavyowatathmini kupitia kazi ngumu zaidi (kwa mfano, Mtihani wa Upangaji wa Kadi ya Wisconsin o Mnara wa Hanoi), hawana uaminifu na uhalali[3]. Jaribio moja linalojulikana zaidi la kujaribu kumaliza shida hii ni ile ya Miyake na washirika[3] ambao wamejaribu kuvunja kazi za mtendaji kuwa vitu rahisi na, haswa, tatu:

  • Kuzuia;
  • kubadilika kwa utambuzi;

Kupitia utafiti maarufu sana uliofanywa kwa watu wazima wa kiwango cha vyuo vikuu, watafiti hao hao wameonyesha jinsi stadi hizi tatu zimeunganishwa lakini pia zinaonekana kutenganishwa, pia kuonyesha kwamba wataweza kutabiri utendaji katika kazi ngumu zaidi (kwa mfano, Mnara wa Hanoi na Mtihani wa Upangaji wa Kadi ya Wisconsin).

Duan na wenzake[1] mnamo 2010 waliamua kujaribu mfano wa Miyake pia katika umri wa ukuaji na, haswa, kwa watu wenye umri kati ya miaka 11 na 12. Lengo lilikuwa kuchunguza ikiwa shirika la kazi za watendaji lilikuwa sawa na ile inayopatikana kwa watu wazima, ambayo ni pamoja na vitu vitatu (kolinesterasi, uppdatering wa kumbukumbu ya kufanya kazi na kubadilika) inayohusiana na kila mmoja lakini bado inaonekana kutenganishwa.
Lengo zaidi lilikuwa kadiria jinsi akili ya majimaji ilielezewa na kazi za utendaji.


Ili kufanya hivyo, waandishi wa utafiti waliwafanyia watu 61 tathmini ya kiakili kupitia Matriki ya maendeleo ya Raven, na tathmini ya kazi za utambuzi katika vitu vitatu vilivyotajwa tayari.

MATOKEO

Kuhusiana na lengo la kwanza, matokeo yalithibitisha matarajio haswa: sehemu tatu zilizopimwa za kazi za utendaji ziliunganishwa lakini bado zinaweza kutenganishwa, kwa hivyo kuiga, kwa watu wadogo sana, matokeo yalichapishwa miaka 10 mapema na Miyake na washirika.

Walakini, labda ya kufurahisha zaidi ni yale yanayohusiana na swali la pili: ni sehemu gani za kazi za utendaji zilizoelezea alama zinazohusiana na akili ya maji zaidi?
Karibu vipimo vyote vya kazi za utendaji vilionyesha uhusiano mkubwa (walielekea kwenda sambamba) na alama katika jaribio la kiakili. Walakini, kwa "kusahihisha" maadili ya kiwango cha uhusiano kati ya kuzuia, kubadilika na kusasisha kumbukumbu ya kufanya kazi, mwisho tu alibaki akihusishwa sana na akili ya maji (kuelezea juu ya 35%).

HITIMISHO...

Ingawa mara nyingi huhusishwa kitakwimu, kazi za ujasusi na utendaji zinaendelea kuonekana kama ujenzi wa nadharia mbili tofauti (au, angalau, vipimo vinavyotumiwa kutathmini moja au nyingine vinaonekana kupima uwezo tofauti). Walakini, uppdatering wa kumbukumbu ya kazi inaonekana kuwa sehemu ya kazi za utendaji zinazohusiana sana na akili. Walakini, kabla ya kujidanganya kuwa swali ni rahisi sana (labda kudhani kuwa kumbukumbu ndogo ya kufanya kazi inalingana na akili ya chini na kinyume chake), inafaa kuzingatia kwamba katika sampuli zingine isipokuwa zile za "wastani", mambo huwa magumu sana. Kwa mfano, katika shida maalum za ujifunzaji, alama za kufanya kazi hazionekani kuwa zinahusiana sana na IQ[2]. Kwa hivyo ni muhimu kuzingatia data kutoka kwa utafiti huu kama chakula muhimu cha mawazo, wakati unabaki waangalifu sana badala ya kukimbilia kwa hitimisho.

PIA UNAWEZA KUVUTIWA:

Anza kuandika na bonyeza Enter ili utafute

kosa: Maudhui ni ya ulinzi !!