Kiharusi ni kitu ambacho huwa tunashirikiana na watu wazima na uzee, mara nyingi pamoja na sababu za hatari kama sigara au lishe isiyofaa. Matokeo na athari ya muda mrefu kwa wagonjwa wanaopata tukio la kuharibika kwa mishipa hujulikana sana. Kwa kweli, tunatarajia kupungua kwa utambuzi [1] au mapungufu ya mabaki ambayo yanahitaji usimamizi wa kutosha [2].

Kuna hali ya kawaida lakini inafaa kuzingatia hali: kiharusi cha watoto. Ingawa hutokea mara chache, ni moja ya sababu muhimu za uharibifu wa ubongo katika umri mdogo, na inajumuisha mlolongo wa upungufu wa utambuzi mwingi ambao athari pia kwenye utendaji wa shule kwa njia ambayo bado inahitaji kueleweka vizuri.

Kwa hali yoyote, tafiti nyingi zimeonyesha kuwa kiharusi cha watoto kinaweza kuwa na kiwango cha vifo hadi 40% na kusababisha upungufu wa muda mrefu wa neva katika takriban 80% ya watu wanaoishi. Upungufu huu unaweza kujumuisha hoja za maneno na zisizo za maneno, kasi ya usindikaji, kusoma na ujuzi wa hesabu, na pia ujuzi wa kijamii na kihemko. Kwa jumla, shida hizi hufanya watoto wako katika mazingira magumu kwa shule na shida wana uwezekano mkubwa wa kukutwa na shida ya kusoma. [3]

Kwa wazi, ukali wa upungufu huu unategemea mambo mengi, pamoja na eneo na kiwango cha vidonda, pamoja na umri ambao kiharusi kinatokea. Tabia za kipekee za ubongo katika wakati wa ukuaji, pamoja na maelezo yake plastiki na yake mazingira magumu, inahitaji kuzingatiwa.




Utafiti wa hivi karibuni wa Champigny na wenzake [3] walichunguza utendaji wa kielimu wa watoto 29 ambao walikuwa na kiharusi na wakilinganisha na kikundi cha watoto 34 wa umri huo na maendeleo ya kawaida. Washiriki wa utafiti huo, wenye umri kati ya miaka 8 na 18, walitathmini tathimini ya neuropsychological; zaidi ya hayo, darasa lao la masomo lilizingatiwa na shida zao za masomo na kijamii zilitathminiwa, angalau kwa msingi wa kile wazazi waliripoti.

Unaweza pia kupendezwa na: Ni nini kilimtokea kwa Santa Claus? Bure pdf

Matokeo yaliripoti wasiwasi wa wazazi juu ya kusoma, matamshi ya maneno, utatuzi wa shida ya hisabati, maandishi ya maandishi na uwezo wa kukumbuka habari.

Ni muhimu pia kutambua kuwa wagonjwa wengi walipokea aina fulani ya msaada wa kusoma, kama vile mipango ya masomo ya mtu mmoja mmoja, msaada, msaada zaidi au hata kufikia teknolojia ya kusaidia (kupitia kompyuta na kompyuta kibao). Kwa kuongezea, watoto katika kikundi cha baada ya kiharusi walikuwa na uwezekano mkubwa wa kukutwa na ulemavu wa kusoma (41%).




Ikilinganishwa na tathmini ya neuropsychological, watoto walio na historia ya kiharusi alionyesha a kupunguza kasi katika usindikaji habari na ujuzi wa chini wa hoja, lakini bila maelewano kuu katika hoja si kwa maneno.

Kama ilivyo kwa ujifunzaji wa shule (kusoma, kuelewa sentensi, uandishi na hesabu), watafiti walisisitiza kwamba masomo ya kiharusi yalifunga chini sana kuliko wenzi wao. Uchambuzi zaidi ulionyesha kuwa nakisi hizi hawakuhusiana na eneo la hemispherical la lesion (kulia au kushoto).

Kwa kushangaza, bado katika ugumu wa kusoma shuleni, watoto wa baada ya kiharusi walipata kura zinazofanana na zile za umri mmoja, ingawa hii inaweza pia kutegemea kuendelea kwa kibinafsi.

Kwa kumalizia, matokeo haya yanatuweka mbele athari ambayo kiharusi kwa watoto inaweza kuwa nayo mashuleni, ingawa hii inaweza kuonekana mara moja kutoka kwa alama zilizopatikana.

Pamoja na mapungufu ya utafiti - kwa mfano, ukubwa mdogo wa sampuli - habari ya kufurahisha hutolewa kwa masomo ya baadaye. Kwa hivyo, maswali kadhaa yanastahili kupata nafasi katika utafutaji uliofuata, kwa mfano, Ni katika hali ngapi watoto baada ya kiharusi ikiwa wanaishi katika hali ya nyuma zaidi, ambapo mipango ya msaada wa kibinafsi na teknolojia za kusaidia hazipatikani?

Unaweza pia kupendezwa na: Kuelewa maandishi zaidi ya kasi ya kusoma: kumbukumbu ya kazi ya maneno

Masomo makuu ya utaratibu yanahitajika ili kuchunguza kwa usahihi athari za kiharusi cha watoto kwenye kujifunza na jinsi ya kudhibiti shida zinazosababisha.

Mtaalam wa hotuba Antonio Milanese
Mtaalam wa hotuba na programu ya kompyuta na shauku fulani ya kujifunza. Nilifanya programu kadhaa na programu za wavuti na kufundisha kozi juu ya uhusiano kati ya tiba ya hotuba na teknolojia mpya.

Anza kuandika na bonyeza Enter ili utafute

Kufanya kazi kumbukumbu na ufahamu wa fonetiki